🌿 𝐀 𝐯𝐞𝐥𝐞 𝐬𝐩𝐢𝐞𝐠𝐚𝐭𝐞 𝐥𝐚 𝐬𝐩𝐞𝐫𝐢𝐦𝐞𝐧𝐭𝐚𝐳𝐢𝐨𝐧𝐞 𝐝𝐞𝐥 𝐌𝐞𝐭𝐨𝐝𝐨 𝐌𝐨𝐧𝐭𝐞𝐬𝐬𝐨𝐫𝐢 𝐧𝐞𝐥𝐥𝐚 𝐒𝐜𝐮𝐨𝐥𝐚 𝐒𝐞𝐜𝐨𝐧𝐝𝐚𝐫𝐢𝐚 “𝐌𝐨𝐬𝐜𝐚𝐭𝐢”

Imparare dal territorio, vivere la storia, costruire conoscenza attraverso l’esperienza diretta.
Le classi prime della “Moscati” sono state protagoniste di una coinvolgente attività laboratoriale ispirata ai principi della pedagogia montessoriana del luogo, dedicata alla scoperta della Preistoria del nostro territorio e dei suoi siti più significativi: Grotta Paglicci, Passo di Corvo e Campi Diomedei.
Attraverso la ricostruzione di ambienti preistorici, grotte, utensili, strumenti di lavoro e cibi tipici dell’epoca, i ragazzi hanno sperimentato concretamente antichi modi di vivere, apprendendo attraverso il fare, l’osservazione, la manipolazione e la collaborazione.
Seguendo il principio montessoriano del “Aiutami a fare da solo”, ogni alunno è diventato protagonista attivo del proprio apprendimento: organizzando materiali e spazi, realizzando manufatti e lavorando in gruppo in un clima di autonomia, responsabilità e cooperazione.
Un’esperienza autentica, immersiva e partecipata che conferma ancora una volta 𝐜𝐨𝐦𝐞 𝐢𝐥 𝐭𝐞𝐫𝐫𝐢𝐭𝐨𝐫𝐢𝐨 𝐩𝐨𝐬𝐬𝐚 𝐭𝐫𝐚𝐬𝐟𝐨𝐫𝐦𝐚𝐫𝐬𝐢 𝐢𝐧 𝐮𝐧 𝐯𝐞𝐫𝐨 𝐚𝐦𝐛𝐢𝐞𝐧𝐭𝐞 𝐞𝐝𝐮𝐜𝐚𝐭𝐢𝐯𝐨 𝐯𝐢𝐯𝐨, capace di generare curiosità, competenze e apprendimento significativo.
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